sábado, 14 de noviembre de 2015

Las comunidades de aprendizaje



Haciendo referencia al texto de  Ramón Flecha García de nuevo soy consciente de la importancia de tener en cuenta la diversidad de los alumnos ante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Como el mismo comenta, haciendo referencia a la sociedad de la información esto nos influye en todos los ámbitos de nuestra vida, hasta en las condiciones de vida de todas las personas por eso nuestra misión ahora, dentro de la gran “masa” que es internet, donde esta todo, lo bueno y lo malo, es discernir cual es cual.

Las comunidades de aprendizaje son, sin duda un éxito educativo. Considero que es absolutamente fundamental ajustar la enseñanza a las características del entorno y dar a cada uno de sus miembros la relevancia que debe tener para que el aprendizaje sea cooperativo y satisfactorio para la sociedad.  El “problema de desarrollo escolar”, “las escuelas aceleradas”,  el planteamiento de “éxito para todos”  son ejemplos de programas que nos demuestran que otro tipo de educación es posible basándose en el diálogo y la resolución de conflictos.

Pero, ¿estamos dispuestos a cambiar la educación que tenemos y adaptarla a las diferencias que nuestra sociedad posee? El “precio” (a modo de esfuerzo inicial) puede ser elevado pero, ¿y si pensamos en la grandísima recompensa de conseguirlo?

Os invito a que echéis un ojo a este documento, me parece muy interesante.

Paola Alemán

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Pregunta de examen





Propuesta para evaluación: Pregunta y respuesta.

Los nervios acechan, el tiempo vuela y ya se nos echan encima los días. De cara a la prueba del día 18 de noviembre mi propuesta es la siguiente…


¿Para qué es necesario el currículo?
-          Para asegurar una formación común y la validez de los títulos en toda España.


Paola Alemán

Orientared - Web de contenidos educativos y de orientación






A través de Xoán González, profesor de la asignatura de “Procesos y Contextos Educativos” del máster universitario que estoy estudiando he conocido la web de orientared.


El reto, a modo de tarea nº 9 que se nos planteaba esta vez no es otra que indagar, conocer más a fondo la web y descargarnos algún contenido de ella.

Yo me he centrado en un artículo que me ha llamado especialmente la atención sobre Piaget

Hasta entonces tenía pequeñas nociones de la vida y los descubrimientos de este hombre y gracias al artículo de orientared he podido profundizar mucho más mis conocimientos.

He podido conocer su biografía, su teoría Piagetana y las implicaciones educativas de esta.

Me ha resultado un artículo muy interesante, muy bien estructurado y muy fácil de leer. 

Además, como tengo previsto hacer un trabajo en otra de las asignaturas sobre este tema me será de doble utilidad. La web contiene información muy útil para los que nos dedicamos al mundo de la educación y la psicopedagogía en general, y también para padres y madres asique… ¡es más que recomendable! (Eso sí, en mi opinión… el diseño deberían actualizarlo un poco y ¡hacerlo más atractivo!)

Os dejo el enlace del artículo por si queréis echarle un vistazo. Sólo tenéis que pinchar aquí.

Paola Alemán

La participación escolar




El asunto a tratar hoy es la Participación Escolar.

Cada vez es más frecuente ver como hay determinados alumnos que prefieren mostrarse más pasivos ante su propia educación, “van al colegio para aprobar y punto”. No quieren involucrarse ni participar, no lo ven necesario. Y… ¿qué podemos hacer para que esto cambie?

Desde mi punto de vista se pueden hacer varias cosas:

Resulta fundamental que para motivar a los alumnos a participar tengan el refuerzo de su familia y profesores (que vean que otros participan y quieran hacerlo ellos también para lograr un fin común).

Aprendizaje cooperativo, por ejemplo; a la hora de impartir un tema nuevo podría, o darlo el profesor sin más o dividir el tema en varias partes para que por grupos, todos los alumnos expliquen alguna parte del tema. 

Otro aspecto que considero relevante es preguntar los intereses de los miembros que forman el colegio (alumnos, padres, profesores…) para enfocarlos a un objetivo común. Es importante saber en qué punto nos encontramos y tener claro dónde queremos llegar. 

Además, se deberían consensuar las normas entre los integrantes. Con ello conseguiríamos que las personas se sientan más integradas, escuchadas y valoradas dentro del grupo que forman.
¿Estás de acuerdo con mis propuestas? ¿Cuál añadirías tú?
Paola Alemán

lunes, 2 de noviembre de 2015

Proyectos educativos





En la entrada de hoy voy a hablar sobre los proyectos educativos, concretamente el del ColegioSan José, de Valladolid, elegido de manera aleatoria.


Desde el inicio de la redacción del proyecto educativo del Colegio San José, podemos leer que se trata de un colegio religioso, concretamente de la Compañía de Jesús. Constantemente repite este dato a lo largo de su extensión, reconociendo explícitamente desde su misión que tienen inspiración cristiana y asumiendo un diálogo con otras creencias.


Además, dentro de sus dimensiones en las que centran su atención a la hora de educar, aparece la dimensión Cristina, donde se nos explica que “promueven experiencias y encuentros que permitan la personalización de la fe”.


Quizás esto sea lo más significativo respecto a otro tipo de colegios (no religiosos), ya que todos prometen una educación integradora e implicada en el desarrollo de los alumnos.


Desde mi punto de vista, todo el texto en sí tiene coherencia; tanto en lo que hace referencia a sus valores, como sus objetivos y las prioridades de actuación, buscando siempre una educación integral y comprometida con “una sociedad más justa y fraterna”, como ellos comentan, ligado a la ideología religiosa (otra cosa será que lleven a la práctica todas y cada una de las palabras que exponen; que ahí no entro porque desconozco su centro educativo y sus prácticas).


Pero, realmente ¿Conocemos los proyectos educativos  de nuestros colegios? Los padres, ¿se informan sobre ello a la hora de realizar la elección del colegio de sus hijos o se dejan llevar más por otros factores tales como la cercanía o las recomendaciones de personas cercanas?


Paola Alemán